国际学校择校&备考全流程解析，新航道助力学员成功上岸

对于普高转国际学校来说，很多人难免会有这样的顾虑：

接下来，我们针对大家心中的疑虑来说一说，站在人生的十字路口，应该如何做出正确的选择。

众所周知，普高的升学模式，就是大家最熟悉的“一考定终身”。仅用6张试卷分数就能决定一个孩子是否能进985/211。而国际学校的高考就并非如此，更着重于孩子的兴趣、驱动力等，国际学校的申请要求也有所不同。

比如匹配英国教育体系的A-Level，就有2-3次大考的机会，允许孩子“刷分”。

除了标化考试外，还会看推荐信、背景活动、竞赛、文书等。甚至有些课程标化考试只是其中评判的一部分，还有很大一部分看平时成绩，比如加拿大对标的BC/OSSD课程。

总的来说，标化考试并不是申请国际学校成功的决定性要素。

普高课程已经被大家熟悉：语、数、英和文综或理综，一共6科。2种选择，无论是哪种，对偏科的孩子来说都会有很大影响。

国际学校的课程选择相对更具多样性，能够更好迎合不同学生的差异性，给予学生更多选择。就比如我们常见的三大热门课程中的AP和A-Level都是可以让孩子自由选课的。

普高转国际学校流程

从转学政策的层面来看，普高转国际学校没有特殊要求，但需要注意的是，普高转国际学校需要放弃国内普高学籍，国际学校高中阶段大多是没有学籍的，因此要考虑情况。

转学流程很简单，咨询意向的国际学校，了解是否有学位名额，通过国际学校入学考试后即可被录入入学。

一直以来，从体制内学校转到国际学校的学生其实不在少数。

体制内的基础教育亦有它的优点，许多体制内的孩子，养成了许多不错的学习习惯，一些基础知识的学习也会比较扎实。但是，在知识运用、批判思维、学术研究等一些方面确实会存在短板。

一般来说，许多人选择从体制内转体制外的时间，都是在小升初或初升高时。尤其是初升高，是许多家庭真正决定走国际教育路线的关键节点。

其中很重要的一个原因，是国际高中的课程体系，与体制内高中存在较大差异。如果不从头开始学习国际课程的话，许多学生是很难跟上国际高中的学习进度和节奏的，对于将来申请大学也十分不利。

那么，为什么还说可以从体制内高中转学到国际高中呢？

对于体制内的高一学生，大部分家庭其实都更倾向于另一个选择，那就是从高一转学到国际高中的3年制课程。

从长远的未来考虑，如果这一年，能够让将来进入更高水准的世界名校，走向自己真正热爱的事业，那么这未必不是一个好的选择。

而且，如果将来选择去英国留学，那么其实英国本科大多是3年毕业的，仍然和同龄人在一个时间线上。

退一步说，如果没有在高中多花这一年，只是从体制内高中进入普通大学，走上截然不同的人生，看到的也是完全不同的风景。到时候想要再“多花一年”重新开始，代价怕也是要大得多了。

而大部分从高一转入国际高中3年制课程的孩子，一方面已经经受了体制内高中的洗礼，有了不同的感受，许多学生都会对这个新的机会倍加珍惜，选择自己想学的课程之后，也会更加投入。

与体制内学校相比，国际学校的很多课程都以英文授课为主，因此具有优秀的英语能力，对于入读国际学校将是至关重要的，因为这关系到他们是否有能力在未来三年内学习各种专业课程。

出色的英语听、说、读、写技能是连接公立中学与国际学校的关键，许多孩子在七年级和八年级都获得雅思6.5分或托福95分以上。英语水平的提高可以帮助他们更好地应对国际高中课程的复杂性和灵活性。

大多数国际学校入学测试学生英语水平的方法都是基于TOEFL和IELTS分数，在进入一所相对较好的国际学校之前，许多学生需要提供证明其英语水平的证书。

如果不习惯阅读英语长篇或者英语阅读能力差，你的学习将会非常痛苦。

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